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山区县域高中,全班49人48个高考过600分,他们是怎么做到的?

来源:保山市某某机械制造厂   作者:热门资讯   时间:2024-07-15 12:33:39

一个山区的山区县域高中,在2024年高考季曝出喜讯,县域全班49人48个高考过600分,高中高考过分西宁市某某广告售后客服中心让人惊叹,全班他们是山区怎么做到的?

北青网记者采访了六盘水第二中学,一所位于六盘水市和安顺之间的县域普通高中,是高中高考过分原来煤炭系统转交地方的学校。该班学生大部分来自山村,全班却取得了平均分640,山区最低分598的县域西宁市某某广告售后客服中心好成绩。


综合记者报道,高中高考过分该班学生能取得这样的全班好成绩,一是山区学生勤奋努力,二是县域老师有很强的责任心和职业素养,三是高中高考过分学生中有人带动,形成了勤奋学习的氛围。

学生来自山区,他们身上的淳朴、努力和勤奋是他们成功的重要因素。山区的生活环境往往更加艰苦,孩子们从小就面临着艰难的生存环境,塑造了他们坚韧不拔的品格、积极向上的精神风貌,珍惜机会的特点。这种来自内心的驱动力,使得他们在面对困难时能够坚持不懈,勇往直前。


报道中提到一个该班学生珍惜机会的细节。该班学生到了假期,主动向班主任要求少放几天假,假期会主动留在学校自习。


这种珍惜机会,热爱学习的内驱力,解决了学生学习的动机问题,值得我们家长深思,为什么越是环境艰苦地方的孩子越是爱学习?我们家长是不是平时给孩子的物质条件太过优越?

第二是学校老师的责任心强,有很好的职业素养。老师是学生人生路上的引路人,该班老师团队非常理解自己工作的意义,希望通过高考改变学生的命运。”只要学生假期在校自学,老师就会来到学校陪伴。该班的教师团队是第二次搭班,工作上形成了默契,互相支持配合,积极钻研教法。他们鼓励学生勇敢追求梦想,为学生的成长提供了坚实的保障。


第三是发挥了学生中领头人的榜样和示范作用。这位同学用自己的早到和努力,带动了全班学生拼命努力。


教育人结语

在“县中塌陷”的今天,一个班上三分之二的的学生来自山村,多数是留守学生,在老师和学生的双向奔赴、共同努力之下,能取得如此好的高考成绩,改变大山的留守孩子的命运,其价值怎么估计都不过分,其经验值得我们县域高中学习借鉴。


高中学生的学习动力是个很关键的因素,记者报道中没有提到老师如何激发该班学生的学习动力,只是强调山村孩子、留学学生这个客观因素,这事实上也是一体两面,山村孩子留学学生身上也有很多潜在的问题,如心理问题、如性格缺陷。孩子们能克服这些不利因素的影响,拼命学习,恰恰体现了老师的疏导、关心、激励、引领作用,而且,这个工作量相当之大。


总之,六盘水市二中高三(1)班的成功是山区学生努力和勤奋以及教师艰苦努力的共同结果。这种成功为我们提供了宝贵的经验,我们应该从中汲取经验,改变更多普通家庭孩子的命运,这就是教育公平的意义。

你怎么看待这件事?欢迎留讨论。

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责任编辑:综合